Selon un sondage Opinionway Sarkozy remporte globalement le débat (sondage réalisé le 2 mai au soir auprès d’un échantillon de 978 personnes ayant suivi le débat entre les deux candidats, interrogés par Internet).
La moitié des électeurs ayant voté au premier tour pour le candidat centriste ont préféré Sarkozy, 25% seulement d’entre eux ayant jugé Royal «meilleure». Enfin, le dernier quart des électeurs centristes estime que «ni l’un ni l’autre» des candidats n’est ressorti du lot.
Les sympathisants de l’UDF ont jugé que le candidat de l’UMP était le mieux à même de «faire les réformes dont la France a besoin» (+3 points à l’issue du débat, -2 pour Royal).
Au final, les sondés sont 52% (+4) à souhaiter la victoire de Nicolas Sarkozy à l’issue de ce débat, et 37% (+1) de plus à vouloir celle de son adversaire socialiste.
Pour une fois qu’une chaîne intéressante circulait sur Internet… On n’y a pas eu droit ! Enfin pas moi du moins, et certainement peu d’entre vous ! Alors voilà, je vous en fais profiter !
C’est une chaîne portugaise, traduite ensuite en anglais, qui a circulé en 2005 sous l’objet "Knowing the world you live in", et qui présente des illustrations publiées dans le magazine portugais Grande Reportagem : des drapeaux de divers pays, accompagnés d’une légende pour expliquer le "code de couleurs" du drapeau.
Ce mail attribuait à Charung Gollar, un soi-disant diplomate Norvégien, la réalisation de 8 images dérivées de drapeaux et présentant les problèmes sur Terre en 2004.
Voici le mail que vous avez raté, attribuant la création de ces images au diplomate Norvégien ci-dessous ( VO en anglais):
"Le mois dernier, le diplomate norvégien Charung Gollar s’est vu demander de présenter à l’ONU un graphique présentant les principaux problèmes mondiaux en 2004.
Il a présenté une série de 8 images intitulées "Le pouvoir des étoiles" et a été vivement applaudi pour la simplicité et l’efficacité de son travail.
Bien que sans objectif particulier ni prétention, sa série d’images a été présentée pour le Prix Nobel de Communication Politique.
Voici les 8 images présentées en pièces jointes. Lisez attentivement les légendes."
À l’origine, c’était en fait une simple campagne de com’ du magazine Grande Reportagem, qui a été repris ensuite en mail ; le journal explique ce glissement (page originale en galicien et portugais) :
Le magazine Grande Reportagem, est un magazine de grand journalisme, semblable au Times anglais. L’idée de cette campagne était de faire comprendre que ce magazine analysait avec sérieux des sujets importants du monde actuel. Nous en sommes ainsi venus au projet "Meet the World".
Nous avons alors commencé à rechercher des faits d’actualité du monde qui soient intéressants, et c’est alors que nous est venue l’idée de donner une nouvelle signification aux couleurs des drapeaux de certains pays. Les données utilisées sont toutes authentiques et ont été tirées des sites d’Amnesty International et de l’ONU.
La campagne circule depuis janvier (2005) au Portugal. Il s’agit de huit drapeaux qui montrent des thèmes assez actuels, tels que la division de l’opinion américaine sur la guerre en Irak, les violences faites contre les femmes en Afrique, les inégalités sociales au Brésil, le trafic de drogues en Colombie, le HIV et la malaria en Angola, etc.
En ce qui concerne le mail qui présente cette campagne comme le fruit du travail d’un diplomate norvégien, cette information est entièrement fausse. Il n’existe aucun diplomate norvégien qui s’appelle Charung Gollar, il n’y a pas eu non plus aucune presentation des images à l’ONU, et la campagne ne s’appelle pas "Power of Stars". Tout cela n’est que pure invention et a fait le tour du monde par Internet et e-mail.
En gros, c’est ça.
En fait, ces images sont l’oeuvre de Icaro Doria, journaliste brésilien de 25 ans pour le magazine Grande Reportagem à Lisbonne, de 2002 à 2005.
Bref, seule la provenance affichée des images est erronée. Par contre, les images de ces 8 drapeaux sont pertinentes, font bien réfléchir et sont un pur chef-d’oeuvre de communication à mon avis.
En tout cas, je ne regarderai plus jamais ces drapeaux de la même manière !!!
Accompagnée de Jack Lang, Ségolène Royal parcourt le Salon au pas de charge, sourit aux téléphones portables hissés à bout de bras pour capter son visage, évite les écoles privées mais s’attarde ostensiblement au stand de la police et des armées. Comme François Bayrou, elle réserve sa plus longue halte au stand du "Défi pour la terre Adelise", tenu par des étudiants ingénieurs. Comme lui, elle signe la charte des "gestes pour la planète" et appose son paraphe sur le Livre d’or. Un peu trop vite. Un pluriel a été oublié. "Relevons ensemble le défi pour la planète. Les métiers de l’environnement prépare (nt) le futur", écrit-elle.
René Silvestre, le président du groupe L’Etudiant, qui avait abandonné François Bayrou pour accompagner la candidate, revient furibond une heure plus tard alors que le cortège de la candidate a gagné la sortie.
"En vingt-et-un ans de Salon, je n’ai jamais vu ça ! Pourtant j’en ai accompagné des oiseaux ici, de droite comme de gauche !, maugrée-t-il. A un moment, je lui ai dit : on pourrait passer par là. Elle m’a répondu : je vais où je veux !"
Le responsable du Salon a de la mémoire : "En 1988, François Mitterrand est venu, il y est resté trois heures et demie. Jacques Chirac y est venu en 1995, il est resté quatre heures. Et tous deux ont été élus…" François Bayrou ne s’est décidé à partir qu’au bout de cinq heures.
Et Ségolène Royal? Ca s’est beaucoup moins bien passé [que Bayrou]. J’ai été très surpris de son rapport peu naturel, presque agressif, à cette visite. Elle a été très autoritaire, et pas seulement avec les membres de son équipe, avec moi également. Ou avec les jeunes: ils lui étaient a priori favorables, ils étaient bien avec elle, elle ne leur a pas rendu. Elle n’y arrive pas.
Elle fait une erreur fondamentale: elle pense probablement qu’en se montrant cassante, autoritaire, elle endosse les habits de Mitterrand. C’est vrai que Mitterrand était autoritaire, il pouvait être dur, en particulier avec ses collaborateurs. Mais il était gentil avec les gens. Pendant la visite de François Mitterrand, j’ai été détendu pendant 3 heures et demi. Pendant celle de Ségolène Royal, pas une minute. Ségolène Royal, c’est Juppé sans les bottes… même si je trouve Juppé plus sympa.
Les performances des élèves en orthographe sont en baisse sensible, au point que le niveau d’une classe de cinquième de 2005 est celui d’une classe de CM2 de 1987. Cette baisse ne relève ni du sentiment subjectif ni de l’affirmation polémique. Elle est démontrée par un travail universitaire…
Il serait intéressant d’avoir des stats précises sur l’évolution du budget alloué au primaire (le budget global de l’éducation est passé d’environ 6% du PIB à 7% mais dans quelles sections ?), l’évolution du nombre d’élèves et l’évolution du nombre de profs, entre 1987 et 2007.
Plusieurs centaines d’établissements scolaires essentiellement des lycées ainsi que des universités ont reçu ces dix derniers jours un sulfureux ouvrage, l’Atlas de la création, d’un auteur turc Harun Yahyah, condamnant la théorie de l’évolution et vantant le créationnisme sur 700 pages richement illustrées. Alerté, le ministère de l’Education nationale a demandé que le livre soit mis hors de portée des élèves. Les établissements scolaires sont parfois la cible d’envois de propagande du leader nord-coréen Kim Jong-il ou de sectes , mais jamais cela n’avait été si massif et si précis.
L’Atlas de la création tente de prouver, photos de fossiles et d’animaux à l’appui, que l’homme est resté inchangé contrairement aux conclusions de Darwin, au XIXe siècle. L’auteur et éditeur, Harun Yahya, qui dispose d’un site Internet où il présente ses ouvrages traduits dans plusieurs langues, cite le Coran pour étayer sa thèse.
Au Etats-Unis le niveau du créationnisme est pour le moins inquiétant :
L’institut de recherche Pew, aux États-Unis, a réalisé en juillet 2005 un sondage montrant que 64% des Américains sont favorables à l’enseignement du créationnisme ou du dessein intelligent en plus de la théorie de l’évolution et 38 % veulent qu’on n’enseigne pas la théorie de l’évolution dans les écoles publiques.
Toujours en 2005, plusieurs familles de Pennsylvanie ont porté plainte contre un conseil scolaire qui avait décidé que l’on enseigne l’Intelligent Design. La justice leur a donné raison, le créationnisme n’est pas enseigné dans les collèges. Le 20 décembre 2005, John Jones, juge du tribunal fédéral de Harrisburg, a déclaré que le créationnisme est contraire à la Constitution des États-Unis.
La portée officielle du créationnisme est aujourd’hui limitée. Plus aucun État américain n’a inscrit dans son programme l’enseignement à parité du créationnisme et de l’évolution, mais les écoles privées ont une liberté certaine.
J’espère qu’on en arrive jamais à ce point là en France :S…
Bon, tout le monde a du entendre parlé de cette vidéo “off” de Ségolène Royal. Dans cette vidéo Ségolène Royal dit ne pas vouloir encore dévoiler une de ses mesures en matière d’éducation en cas de victoire : faire travailler les professeur 35 heures par semaine dans leur collège ou lycée. Pour les personnes qui n’auraient pas suivi ou qui auraient eu un week-end “off”, voici cette petite vidéo :
J’imagine que ça a du être pas mal discuté en France. Pour une fois que Ségolène Royal fait une proposition intéressante…
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